世界自闭症日 | 关爱“星星”的孩子,从了解开始

 

 

 

 

 

2021年4月2日是第十四个国际自闭症日

今年的主题口号是

共同努力,关注与消除孤独症人士教育与就业障碍

 

 

 

世界上

有一群孩子

 

他们能看

却不愿和你对视

 

他们能说

却很难和你交流

 

他们能听

却总是充耳不闻

 

他们能动

却总与你期望相违

 

他们像天上的“星星”一样

沉浸在自己的世界

 

孤独地

明亮、闪烁

 

他们是

孤独症(自闭症)患者

 

他们是

——“来自星星的孩子”

 

 

 

  自闭症背景  

 

 

 

2007年12月联合国大会通过决议,从2008年起,将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”,以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。

 

自闭症的概念1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳首次提出,自闭症在医学上也称孤独症,是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征等疾病不同,自闭症不会影响患者的面容,因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。

 

自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍,症状在三岁前出现,患者多为儿童。

 

自闭症是个“疑症”,就国内、国际医疗水平还没有找到它的病因,对自闭症儿童的所有生理检查结果都是正常的。

 

自闭症(孤独症)并不是性格孤僻,也不是心理疾病,是先天性的脑发育障碍疾病,是神经系统的疾病,并且将终身伴随,不能治愈。2006年起,我国将自闭症归类为精神残疾。

 

自闭症儿童患者,是一个数目不断增加,却不为社会所广泛关注、理解的群体,是个缺乏社会普遍关爱的群体。

 

“世界自闭症关注日”提醒人类社会:应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。

 

 

 

  自闭症表现  

 

 

 

 
兴趣狭窄,行为刻板重复。

比如专注某种游戏或动作,如在地上转圈,喜欢看电视广告,却对有情节的的儿童动画片不感兴趣。

 
孤独离群,不与他人建立联系。

婴儿时期就有反应,比如不喜欢被人抱,对周围事物不关心,周围事很难引起她的兴趣,不与他人产生目光接触。

 
言语障碍突出。

大多数自闭症儿言语较少,甚至大声呼喊也无回应。有些虽然可以发声,但无法完成语言交流,只能重复简单的声音;有些前期言语正常,但在3-4岁出现言语能力突然的衰退,失去交际能力。 

 

 

 

 

  自闭症早期征兆  

 

 

 

如果孩子出现以下情况, 需要引起家长们的高度重视:

 

 

1岁内不会发任何单词;

 

2岁前不能说至少15个字,或只能模仿发音;

 

不会用食指指物,也不会点头或者摇头表示需要;

 

叫名字无回应;

 

交流时回避他人的目光,或眼神飘忽不定;

 

不会玩或玩玩具的方式单一、行为刻板、兴趣单一。

 

 

 

  自闭症早期识别  

 

 

 

孤独症早期识别的5种行为标记,简称"五不"行为。

 

 

1、不(少)看:目光接触异常;

 

2、不(少)应:包括叫名反应和共同注意。

 

叫名反应:幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常是家长较早发现的ASD表现之一;

 

共同注意:是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力,是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。

 

3、不(少)指:即缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣的东西提出请求;

 

4、不(少)语:多数ASD患儿存在语言出现延迟;

 

5、不当:指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。

 

 

 

  自闭症的认识误区  

 

 

 

1、自闭症患者是天才?

 

有些人以为,自闭症都是某种程度上的天才。确实,会有一些患者有着特殊的才能,如同电影《雨人》中的哥哥雷蒙,对数字有着与生俱来的天赋。但事实上,自闭症患者中,有80%-90%存在智力问题。还有一些人误以为自闭症患者没有感情。其实他们也有自己的喜好,只是在理解和表达上存在困难。

 

2、自闭症患者是精神病患者?

 

虽然很多自闭症患者智力发育迟缓,但未必都是“弱智”。把自闭症当成精神病患者是错误的,自闭症儿童其实更需要社会的理解与接纳,而不是被视为异类排斥在外。

 

3、无药可治所以要放弃?

 

虽然自闭症有很多的治疗方式,但是目前为止,只有症状的减轻,鲜有治愈的案例,有人提出,无药可治所以要放弃。但是,确实是有许多孩子在专业的教育训练之后,生活规律了,也能够说一些话了,因此不可轻易放弃治疗。

 

 

 

  自闭症治疗  

 

 

 

权威数据表明,我国已确诊自闭症患病人数约在160万以上,未确诊人数应该在500万以上,而就诊人数却不足这个数字的1/10。虽然没有找到治愈的方法,但是科学干预、合理治疗是可以获得有效改善的,我们应该呼吁全社会关注的同时,建立早期预防和干预机制,努力为自闭症患者平等的发展提供更广阔的空间。

 

如果坚持科学干预和持续支持,相当一部分孤独症儿童将来能具备独立生活能力,能在支持环境下就业,实现自食其力。对于其能力得到很好开发和训练的孩子,在某些方面还能取得很大成就,实现更大的人生价值。

 

融合教育可以使孤独症儿童与普通学生共同学习、共同成长,学会做人、求知、创造等,使他们今后能够自然地融入社会,自立、平等地参与社会生活。

 

同时,学校还会针对孤独症儿童的特殊需求有针对性地提供特殊教育和服务,对他们进行必要的康复和补偿训练,努力使他们和其他学生有平等的机会,共同发展。

 

 

 

 

  我们可以做什么?  

 

 

 

他们既然是“星星”

 

那我们何不组成

包容“星星”的一片夜空

 

让他们尽情闪耀

不必担心焦虑

 

摒弃眼光异样

试着理解

走进他们的世界

 

他们内心简单

偶尔色彩丰富

 

他们天赋异禀

反而独树一帜

 

他们心地善良

永远青春无邪

 

他们是

——“来自星星的孩子”

 

 

有奖征文

 

自强将开展"励志残障原创故事征集”活动,文章一经采用,即按阅读量付给稿费,欢迎各界朋友、残友积极投稿。

投稿邮箱:sunjiannan@ziqiang.org

(近期会发布有奖征文具体要求,敬请关注)

 

 

 

 


来源:部分来自网络

监制/  常皓

制图/ 刘哲彤    

编辑/ 孙建南

校对/ 崔月昊  

 

2021年4月2日 08:00

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